Compétences de la 5° à la Terminale 2014-2015

Documents des stages de l’année scolaire 2014-2015
Ces documents ont été réalisés par les collègues présents au stage. Certains sont quasiment finalisés, d’autres ne sont pas aboutis mais peuvent donner des idées d’activité »


Présentation du stage « Développer les compétences de la 5e à la terminale »

Formateur : Dusan Milojevic

Document Visualiser Intitulé
Présentation du stage « Communiquer »
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Diaporama de présentation du stage : Comment développer la compétence « communiquer ». Dans le diaporama odp obtenu à partir de l’archive zip décompressée sur votre ordinateur, tout ce qui est en italique correspond à des liens vers les documents présentés lors du stage.
Présentation du stage « Différencier ses activités »
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Diaporama de présentation du stage : Comment Élaborer une séquence différenciée. Dans le diaporama odp obtenu à partir de l’archive zip décompressée sur votre ordinateur, tout ce qui est en italique correspond à des liens vers les documents présentés lors du stage.


Stage « Développer les compétences de la 5e à la terminale » à Alençon.

Formateurs : Valérie et Jean-Joël Teixeira / Julien Tresarrieu-Besincq

Document VisualiserNiveauIntitulé
1-danger occasionné pour l’oeil
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4 1, 2, 3 SOLEIL !!!
2-Piece magique
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2nde Découverte de la réfraction
3-Comment l’oeil voit-il ?
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1S Comment l’œil fonctionne –t-il ? Comment l’œil permet-il de voir nettement aussi bien de loin que de près ?
4-La pile :
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3 Quels sont les éléments indispensables pour réaliser une pile ?
5-Atome collège
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3 Les ions
6-Atome lycée
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2nde Les ions
7-Transformation chimique :
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4 Etude de la combustion d’une bougie
8-Transformation chimique :
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2nde Etude de la combustion d’une bougie


Stage « Développer les compétences de la 5e à la terminale » à Caen, lycée Victor Hugo

Formateurs : Stéphane Durand et Dusan Milojevic

Thème : Différencier ses activités

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Activite : loi additivite tension
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4e approche de la loi d’additivité des tensions dans un circuit en série.
Activite :
vecteur
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TS tracer les vecteurs vitesses et accélération pour un mouvement circulaire uniforme.
Bilan carbone
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1S Comparer le bilan carbone des deux véhicules
Energie electrique
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3e Lors de la vente, le promoteur est dans l’obligation de fournir aux acheteurs le diagnostique de performance énergétique du logement
Energie gaspillage energetique
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1S-1STI2D Gaspillage de l’énergie électrique/appareils en veille
Activite :
Intensite
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4e On désire comparer l’intensité dans les deux circuits

Thème : Communiquer

Document VisualiserNiveauIntitulé
Energie_electrique.pdf
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3e Lors de la vente, le promoteur est dans l’obligation de fournir aux acheteurs le diagnostique de performance énergétique du logement
La_pile
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3e-1S Fiche comparative collège-lycée sur la pile
Modele historique de l’atome
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3e-2nde Evolution du modèle de l’atome
Propagation de la lumiere
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5e-2nde fiche comparative collège-lycée et activité lycée


Stage « Développer les compétences de la 5e à la terminale » à Lisieux

Formateurs : Nathalie Fontaine, Pierre Bernard et Guillaume Marie.

Thème : Différencier ses activités

Document VisualiserNiveauIntitulé
Volume et masse
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3e Détermination de volume et masse
Energie électrique
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1S Classement D.P.E d’une habitation
RMN différenciée
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TS Spectre RMN du proton (niveau 1)
Optique
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1S Défaut de l’œil
Optique
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4e Défaut de l’œil

Thème : Communiquer

Document VisualiserNiveauIntitulé
ions de l’eau
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2nde Activité expérimentale : Quelle eau choisir ?


Stage « Développer les compétences de la 5e à la terminale » à Valognes

Formateurs : Hervé Guyard et Natacha Guiffard

Thème : Différencier ses activités

Document VisualiserNiveauIntitulé
Court-circuit
niveau 1
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5e Activité expérimentale : Etude du départ d’un incendie
niveau expert
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indices
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compte-rendu
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vidéo d’accroche
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Pression
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4e Pourquoi la canette s’écrase-t-elle ?
Conduction des solutions
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3e L’eau du robinet ; Toutes les solutions sont-elles conductrices ?
DPE niveau 1
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1STL-STI2D Classement D.P.E d’une habitation
DPE niveau 2
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DPE niveau expert
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Echelle de teinte
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2nde Dilution et échelle de teinte
Problème des fontainiers
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2nde L’expérience du verre d’eau retourné et le problème des fontainiers
Test des ions
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2nde Tests et identification des ions

Thème : Communiquer

Document VisualiserNiveauIntitulé de la séance
De l’atome à l’élément chimique
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3e De l’atome à l’élément chimique : Tests d’ions
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2nde De l’atome à l’élément chimique : Dilution et échelle de teinte
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Fiche comparative des 2 activités précédentes
D.P.E
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1STL-STI2D Classement D.P.E d’une habitation
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3e Classement D.P.E d’une habitation
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Fiche comparative des 2 activités précédentes
Durée de vie d’une gouttière
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3e Pourquoi les gouttières métalliques se percent-elles au fil du temps ?
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TS Quelle est la durée de vie d’une gouttière en zinc ?
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Fiche comparative des 2 activités précédentes


Stage « Développer les compétences de la 5e à la terminale » à Flers

Formateurs : Cécile Maunoury, Thierry Vaudandaine et Fabien DIORE

Thème : Différencier ses activités

Document VisualiserNiveauIntitulé
Energie électrique
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3e M et Mme Dupont veulent faire des économies sur la consommation dûe à l’éclairage...
Energie électrique (2)
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3e Vous êtes professeur de sciences physiques et vous voulez équiper votre salle d’un chauffe-eau..
Intensité du courant
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4e Les lois de l’intensité
Les piles
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3e Jouer le rôle de Alessandro Volta en expliquant à Luigi Galvani que l’électricité n’est pas d’origine animale
Composition d’une étoile
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2nde La composition chimique du Soleil
Energie électrique
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1STL-STI2D Convertir l’énergie et économiser ses ressources
Oxydoréduction
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1S Reconnaître l’oxydant et le réducteur dans un couple. Écrire l’équation d’une réaction d’oxydoréduction
Fusion et fission
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1S Réactions de fusion et de fission et énergie associée

Thème : Communiquer

Document VisualiserNiveauIntitulé
Energie électrique
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3e et TS Vous êtes professeur de sciences physiques et vous voulez équiper votre salle d’un chauffe-eau...
Ions,dissolution et dilution
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3e et 2nde Les tests d’identification des ions, dissolution et dilution
Les piles électrochimiques
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3e et TS 3e : Jouer le rôle de Volta en expliquant à Galvani que l’électricité n’est pas d’origine animale.
TS : Dans une optique de développement durable, peut-on construire une pile sans métaux ?


Stage « Développer les compétences de la 5e à la terminale » à Bayeux

Formateurs : Yoann Lallouet, Melanie Seigle et Florence Le Comte

Thème : Différencier ses activités

Document VisualiserNiveauIntitulé
Loi d’ohm
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4e loi d’ohm
ajuster une équation
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4e ajuster une équation
préparation d’une solution
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2nde préparation d’une solution
principe d’inertie
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lycée principe d’inertie

Thème : Communiquer

Document VisualiserNiveauIntitulé
indice de réfraction
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2nde indice de réfraction
pile
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3e la pile


Stage « Développer les compétences de la 5e à la terminale » à Villers-Bocage

Formateurs :

Thèmes : Différencier ses activités et Communiquer

Document VisualiserNiveauIntitulé
Combustion d’une bougie
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4e Fiche scénario
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Activité
Transformer le cuivre en or
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3e et 2de Fiche scénario
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Activité
Réaction chimique
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3e et 2de Fiche scénario
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Niveau 1 fiche élève
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Niveau 1 corrigé
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Niveau 2 fiche élève
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Niveau 3 fiche élève