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- Le site de vulgarisation scientifique d’Étienne Klein
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Articles
- Modifications du déroulement des ECE (BO Février 2017)
- portfolio sur les Olympiades de Chimie dans l’académie de Caen
- Stage au CERN - 2016 réservé aux enseignants français
- TIC’Édu Physique Chimie devient Édu_Num.
- Activités documentaires au collège, au lycée et en CPGE
- Actualité chimique Découverte
- Affiche Olympiades de Physique France
- Aménagements du programme de Physique-Chimie en classe de Seconde
- Animation pédagogique « contexte et interdisciplinarité en série ST2S »
- Année de la chimie : CNRS
- Année de la chimie de l’école à l’université
- Apprentis Chercheurs 2016
- C.génial : Finale nationale 2016
- Certification Complémentaire
- CGenial Collège 2017
- Chimistes Européens
- Communiqué pour les inscriptions à la 25ème édition des Olympiades Nationales de Physique
- Concours "A Beamline for Schools"
- Concours C’Génial 2019
- Concours C.Génial
- Concours CGénial 2017
- Concours général S 2015
- Concours général STL 2015
- Concours inter-académique des Olympiades de Physique France
- Concours National : Prix Perrin de Brichambaut 2018
- Concours-C.Génial 2016
- Conférence “ Femmes et sciences : quelle évolution ? ”
- Congrès mondial des Astronautes à Toulouse - le « Community Day »
- Continuum bac-3/bac+3
- Cosmodétecteur : Stage au CERN
- CSTI (culture Scientifique Technique et Industrielle)
- Des collégiens contactent Thomas Pesquet
- Ecole d’été 2018 de la Physique-Chimie
- Epreuve de spécialité :
informatique et sciences du numérique - Epreuves écrites du DNB 2017
- Etienne Klein : qu’est-ce que l’énergie ?
- Evaluation des compétences expérimentales
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- Finale académique C’Génial Collège 2016
- Finale académique des Olympiades de Chimie 2019
- Finale académique du concours CGénial
- Finale nationale 2018 C.Génial : le palmarès de l’académie
- Finale nationale du Concours C.Génial Collège
- finale nationale du concours CGenial 2017
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- Formations CARIM-Lycée et CARIM-Collège
- FranceTerme : le vocabulaire des différents domaines scientifiques et techniques
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- Information de rentrée de : La main à la pâte
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- Journée d’immersion au GANIL pour des enseignants de physique-chimie
- Kit pédagogique découverte des métiers de la plasturgie et des composites.
- L’année de la chimie de l’école à l’université
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- La classe inversée à l’ère du numérique
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- La semaine de la classe inversée (CLISE 2017)...
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- Le plus gros aimant : application en IRM
- Le site disciplinaire de physique-chimie migre
- Le télescope à muons du CEA
- Les élèves du lycée Charles de Gaulle aux Olympiades de Physique
- Les inscriptions aux concours "C.Génial – 2018" -Seconde tour
- Lettre d’information n°23 de Sciences à l’école
- Lettre d’information n°25 de "Sciences à l’École".
- Lettre d’informations de L’ENS
- Lettre d’informations de Sciences à l’Ecole n°20
- Lettre d’informations de Sciences à l’Ecole n°22
- Lettre Édu_Num n°26
- Lettre TIC’Édu Physique-chimie N°24
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- Mise en place d’un MOOC "Physique des objets du quotidien"
- MOOC : « La Physique, vive[z] l’expérience ! ».
- Mooc "les bases de l’acoustique : la voix dans tous ses états"
- MOOC "Voyages de l’infiniment grand à l’infiniment petit"
- MOOC : Regards croisés sur l’énergie
- MOOC sur la physique des particules
- Nouveaux éléments chimiques
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- Ouvrage C2/C3 esprit scientifique - esprit critique
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- Pourquoi le feu brûle-t-il ?
- Présentation de Sciences à l’école
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informatique et sciences du numérique - Projet « Lumières visibles et invisibles » : les lycéens du lycée Dumont d’Urville de Caen en sortie scolaire à Paris !
- Qu’est-ce qu’un acide gras ?-universcience.tv
- Qu’est-ce que la matière ?
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- Rappel : Inscription C.Génial 2019
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Informatique et sciences du numérique en terminale S - Signature d’une convention entre le lycée Marie Curie
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- Intensité
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- Langage chimique 2 : symbole et formule chimique
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- Les dipôles électriques
- Les ions à connaître
- Les lentilles
- Les métaux au quotidien
- Les phases de la Lune
- Les planètes du système solaire
- Loi d’ohm
- Loi d’Ohm
- Loi de Planck
- Loi sur l’intensité du courant électrique
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- Lois électriques
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- Mesure de volumes
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- Oscilloscope
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- Poids et masse
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- Classification périodique
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- Comment faire un diagnostic médical en utilisant des ondes ultrasonores
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- Comment rendre une eau potable
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- Conduction électrique dans les solides
- Constante d’acidité
- Contrôle d’un sérum
- Court circuit
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- Cycle de vie des matériaux
- De la cuisine ... au papier pH
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- Diffraction : Cheveu fin ou épais ?
- Diffraction de la lumière
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- Étude énergétique des systèmes mécaniques
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- Exercice d’application sur les notions de
référentiel, de trajectoire et de vitesse - Expériences sur l’électricité
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- Extraction du limonène d’une écorce d’orange
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problèmes en Physique - Je dois patienter
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- Le délicat équilibre de la pesée
- Le Mississipi coule-t-il "vers le haut"
- le pH
- Les atomes
- Les eaux usées
- Les lois de Newton
- Les spectres d’émission et d’absorption.
- Les sujets de bac 2015
- Les talents d’Indiana Jones !
- Loi des tensions
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- Mouvement parabolique
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- Préparation et utilisation des solutions titrées.
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- Préparations de solution
- Qualité et innocuité des aliments : le contenu de nos assiettes
- Radioactivité
- Radioactivité
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- Retrouver la paire de lunettes de Mr Truc
- Rythme cardiaque
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- Sujet de BAC sciences en L/ES 2015
- Sujet de BAC sciences en L/ES 2015 Antilles Guyane
- Sujet de BAC sciences en L/ES, centres étrangers, 2015
- Sujet de BAC ST2S 2015 Antilles Guyane
- Sujet de BAC TS 2015 Antilles Guyane Obligatoire
- Sujet de BAC TS 2015 Antilles Guyane Spécialité
- Sujet de BAC TS Obligatoire 2015
- Sujet de BAC TS Spécialité 2015
- Sujet de BAC TST2S 2015
- Sujet de BAC TSTD2A 2015
- Sujet de BAC TSTD2A 2015 Antilles Guyane
- Sujet de BAC TSTI2D - TSTL 2015 Antilles Guyane
- Sujet de BAC TSTL 2015
- Sujet de BAC TSTL spécialité Biotechnologie 2015 Antilles Guyane
- Sujet de BAC TSTL spécialité biotechnologies 2015
- Sujet de BAC TSTL Spécialité SPCL 2015
- Synthèse d’un antidouleur
- Synthèse de la dibenzalpropanone
- Synthèse du cinnamaldéhyde
- Tableau périodique
- Thé ou café ?
- Titrage pHmétrique
- Trois exercices de Seconde sur le thème de l’Univers
- Un exemple de progression de TS ...inachevée
- Un modèle mécanique des spectres IR
- une question de concentration ?
- Utilisation de l’accéléromètre d’un smartphone
- Verrerie de chimie
- Vers une agriculture durable au niveau de la planète
- Vert ... le sirop de menthe !
- Vidéo sur les spectres IR et RMN
- Vitesse de la lumière
- Voiture miniature Hybride CREA
- Wall of death !
- XXVIIIemes Olympiades de la Chimie
- 3 problèmes de chimie
Stages
Articles
- Cahiers de laboratoire
- Compétences de la 5° à la Terminale 2013-2014
- Compétences de la 5° à la Terminale 2014-2015
- Plan Académique de Formation – Physique-Chimie – 2018-2019
- Projet de programme pour le collège
- Projets en STL-SPCL autour de la plasturgie
- Stage 2017 : L’évaluation au service des apprentissages
- Stage 2016 : " Réforme du COLLÈGE – Cycle 3 / Cycle 4 "
- Stage national CERPEP
- Utilisation pédagogique de la vidéo 2014-2015
-
Compétences 2015
- Dilution et Echelle de teinte
- Activité intensité
- Activité vecteurs
- Ajuster une équation
- Approche de la loi d’additivité des tensions dans un circuit en série.
- Atomes et ions (Collège)
- Atomes et ions (Lycée)
- Bilan carbone
- Combustion d’une bougie
- Combustion d’une bougie
- Composition d’une étoile
- Conduction des solutions
- Court circuit (indices)
- Court circuit : compte-rendu
- Départ d’incendie (niveau expert)
- Détermination de volume et de masse
- Dilution et échelle de teinte (seconde)
- DPE 1STL-STI2D
- DPE 3ième
- Durée de vie d’une gouttière (TS spécialité)
- Energie : gaspillage électrique
- Energie électrique
- Energie électrique
- Energie électrique
- Energie électrique
- Energie électrique
- Energie électrique
- Energie électrique 3ième (2)
- Etude d’un départ d’incendie (niveau 1)
- Etude de la combustion d’une bougie
- Face à la pile...
- Fiche Activité
- Incendie court-circuit : la vidéo
- Indice de réfraction
- Intensité du courant
- Ions de l’eau
- Ions, dilution, dissolution
- La pièce magique
- La pile
- La réaction chimique 4°
- Les piles
- Loi d’ohm
- Modèle historique de l’atome
- Optique collège
- Optique lycée
- Oxydoréduction
- Pile
- Piles
- Pourquoi la canette s’écrase-t-elle ?
- Préparation d’une solution
- Présentation du stage "Différentier"
- Présentation du stage « Communiquer »
- Principe d’inertie
- Problème des fontainiers
- Propagation de la lumière
- Réactions de fusion et de fission : énergie associée
- RMN
- Tests d’ions (troisième)
- Tout voir , pas si simple !!
- Transformation chimique Niveau 1
- Transformation chimique Niveau 1 (corrigé)
- Transformation chimique Niveau 2
- Transformation chimique Niveau 3
- Transformer le cuivre en or
- Transformer le cuivre en or (fiche scénario)
- Classement D.P.E. d’une habitation (niveau 1)
- Classement D.P.E. d’une habitation (niveau 2)
- Classement D.P.E. d’une habitation (niveau expert)
- Durée de vie d’une gouttière (3ième)
- Fiche comparative "solutions ioniques"
- Fiche comparative DPE
- Fiche comparative durée de vie d’une gouttière
- Tests et identification des ions
- 1, 2, 3 SOLEIL !!!
-
Stage 2016 : " Réforme du COLLÈGE – Cycle 3 / Cycle 4 "
- Étude des combustions : identifier expérimentalement une transformation chimique (écriture d’un bilan)
- A quelle vitesse tombe la goutte d’eau colorée dans l’huile ?
- Activité 1 : Actions de contact et à distance
- Activité 1 : Réaction chimique amusante le slim alcool polyvinylique et borax
- Activité 2 : Poids et masse
- Activité 3 : Le tir à la corde
- AFC 1 , 2 et 3 - Alençon
- AFC 1 - Lisieux - Activité 1
- AFC 1 - Lisieux - Activité 3
- AFC 1 - Lisieux - Activité 9
- AFC 1 et 2 - Flers
- AFC 1 et 3 - Guillaume de Normandie-Caen
- AFC 1,2 et 3 - Villers-Bocage
- AFC 1-2 Lisieux
- AFC 2 - Saint Martin de Fontenay
- AFC 2 et 3 Bayeux
- AFC 4 - Alençon
- AFC 4 - Formateurs
- AFC 4 - Saint Martin de Fontenay
- AFC 4 - Villers Bocage
- AFC 4 et 5 - Flers
- AFC 4 et 5 - Granville
- AFC 4 et 5 - Lisieux
- AFC 5 - Bayeux
- AFC 5 - Caen - G. de Normandie
- AFC 5 - Cherbourg
- AFC 6 et 7 - Saint Martin de Fontenay
- AFC 6,7 et 8 - Caen : Guillaume de Normandie
- AFC 6,7 et 8 - Lisieux
- AFC 7,8 - Alençon
- AFC 9 et 10 : Cherbourg
- AFC 9 et 10 : Lisieux
- AFC 9 et 10 : Saint-Lô
- AFC 9 et 10 : Villers-Bocage
- AFC3 - Granville
- AP - Caen : Guillaume de Normandie
- AP - Lecture d’une graduation
- AP - Réalisation de la notice d’utilisation d’un ampèremètre
- AP - Saint-Lô
- AP - Saint-Lô
- AP - Volume
- AP -Equilibrer une équation
- AP -Saint Martin de Fontenay
- AP -Saint Martin de Fontenay
- AP : Adopter une démarche d’investigation
- AP Flers
- AP moteur
- Calcul de vitesse
- Calcul de vitesses de planètes
- Chronophotographie
- Chronophotographie
- Classer des photographies par familles
- Compétences pour sujet zéro
- composition de l’air
- Conservation de la masse lors de la transformation chimique
Écriture des équations bilan - constitution de la matière
- Conversion d’énergie dans quelques dipôles
- Créer un graphique
- Découverte de la structure d’une molécule (atomes)
- Découvrir les grandeurs d’une formule
- Décrire l’organisation de la matière
- DI - Conservation de la masse
- Dimensions de l’infiniment grand à l’infiniment petit.
- Distance dans l’Univers
- Document professeur 1
- Donner du sens à un texte
- Du nano au méga
- echelle et représentation d’une force
- Escalade
- étude de la solidification de l’eau
- Evaluation diagnostique
- Evolution du modèle de l’atome
- Freinage ASSR
- Frise 3ème
- Frise 4ème
- L’électricité dans la maison
- La course des jouets
- La fête foraine
- La grille de compétences de l’activité
- La lampe de poche
- la maison de M.Martin
- La mission Rosetta
- La Terre dans l’Univers
- La variété des mouvements
- le barbecue
- Le circuit en série, le circuit en dérivation et Le danger de l’électricité
- le cocktail à étages
- Le domino des molécules
- Le jeu des transformations
- Le mystère des Erlenmeyers
- Le son est-il un danger ?
- Les acides et les bases dans le quotidien
- Les cornichons de la mère Michel
- Les transformations de la matière
- Liens sur les acides et les bases
- Loi d’ohm
- Loi d’Ohm et loi de Joule
- Loi des intensités
- Loi des tensions
- Lumière
- L’évolution de l’univers
- Martin 2
- Masse volumique
- Métaux et acides
- Modèle de l’atome
- Modèle de l’atome
- Modéliser une interaction par une force
- Mouvement et grandeurs physiques
- Naufrage de l’Erika
- Notre système solaire à l’échelle
- P= U x I, E= Pxt, ASSR :Energie mécanique,cinétique et potentielle
- Présentation du tableau périodique.
- Progression
- Progression
- Progression
- progression AFC 2
- progression AFC 2
- Progression AFC 3 - Bayeux
- Progression AFC 4
- Progression AFC 4
- Progression AFC 4
- Progression AFC 4
- Progression AFC 5
- Progression AFC 5
- Progression AFC 5
- Progression AFC 6 et 7
- Progression AFC 7 -Alençon
- Progression AFC 8
- Progression AFC 8 -Alençon
- Progression afc 9 et 10
- Progression AFC1
- Progression AFC1
- Progression AFC2
- Progression AFC2
- Progression AFC2
- Progression AFC3
- Progression AFC3
- Progression afc4
- Progression afc4
- Progression afc5
- Progression afc5
- Progression Electricité
- Progressions 4°
- Progressions 5°
- Progressions AFC3
- Progressions de 3ième
- propriétés des états de l’eau
- Que peut-on mesurer ?
- quel est le principe de la bouteille thermos ?
- Qui a tué Paméla Rose ?
- Qui agit sur qui ?
- Réaction acide-Base
- Réaction acide-base
- reconnaissance des métaux
- Relativité du mouvement
- Relativité du mouvement
- Représentation des forces - Relation entre masse et poids
- Ressource en construction...
- Rôle d’une résistance : séance 1
- Rôle d’une résistance : séance 2
- rôle d’une résistance et loi d’ohm
- Rosetta à la découverte du système solaire
- Simulation : forces gravitationnelles
- Sonar
- Sonar 1
- Sonar 2
- Sonar 3
- Sonar 4
- Superman : Gravitation et science-fiction
- Tests des ions
- Tintin " On a marché sur la Lune" : Gravitation et BD
- Tous les sons sont-ils audibles ?
- TP - Référentiels
- TP - Vitesse de Propagation des (Ultra)sons et notion de fréquence
- Trajectoire
- Transformations chimique et physique
- Un son peut-il se propager dans l’espace
- Vitesse du son
- Vitesse du son dans l’air et dans un métal.
- Vitesse, description d’un mouvement
- Volume lors d’un changement d’état
- Volume propre, volume de gaz libéré d’un aérosol
- 3e : Progression 3-1 : La Terre s’éloigne-t-elle de la Lune ?
- 3e : Progression 3-2 : Le sonar
- 3eme : Progression 1-1 : Comment communiquer avec Mars ?
- 3eme : Progression 1-2 : Comment communiquer avec la planète Andromède ?
- 3eme : Progression 1-3 : Quelles sont les limites de nos oreilles ?
- 3eme : Progression 2 : Astronomie et distance :une question d’unité ?
- 4e : Progression 1 : A table
- 4e : Progression 2 : Qu’est ce qu’un son ?
- 4e : Progression 3 : Votre téléphone portable peut-il vous rendre sourd ?
- 4e : Progression 4 : Pendant un orage.
- 4e : Progression 4 : Vitesse de la lumière et vitesse du son
- 4e : Progression 6 : A la découverte du son
- 5e : Progression 3 : Antennes émettrices
- 5e : Progression 4 : Principe de la vision et des sources de lumière
- 5eme : Progression 1 : Vitesse de la lumière AP ordre de grandeurs
- 5eme : Progression 2 : Jeu de familles
-
Stage 2016-2017 : L’évaluation au service des apprentissages.
- Acide chlorhydrique
- Activité eau salée
- Activité planète
- Aquarium
- Calculer le poids
- Combustion du carbone
- Détartrage conservation masse
- DI test de l’eau
- Diaporama de présentation du stage : évaluation au service des apprentissages
- Energie cinétique
- Enquête policière
- Équilibre tir à la corde
- Expérience de combustion
- Expertise d’un échantillon métallique
- Feux d’artifice
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